학교에 온 공문이 하루 20건 ”잡무 처리 틈틈이 수업해요”

"이건 수업을 가르치는 사람이 아니에요. 거의 공문처리기계 수준이지"

27일 오전 8시 A고교 교무실. 3학년 담임교사 B(32)씨가 교육행정정보시스템(NEIS·나이스)에 접속해 반 학생 35명의 도로명 주소지를 일일이 입력하며 던진 말이다.

오전 7시 20분부터 학생 등굣길 정문 질서지도, 7시 40분 학급 조회를 마치고 자리에 앉은 B씨 입에서 한숨부터 나왔다. 노트북을 켜니 교내업무처리 메신저가 깜박였다. 전날 학교로 수령돼 전체 교사에게 공람된 공문은 꼭 20건. '주5일 수업제 시행계획 알림''학교생활기록부 주소 도로명 전환 협조 요청'등이었다.

올 1월부터 이날까지 학교로 내려온 공문은 총 9,824건. B씨는 "밖에서 교사들은 방학마다 뭐하고 노느냐는 속 모르는 소리를 하지만, 업무를 처리하는 틈틈이 겨우 수업에 달려들어가는 형편이라 방학마다 연수, 교재연구에 정신을 못 차린다"고 억울해했다.

일선 중고교 교사 한 사람이 담당하는 업무는 크게 세 가지이다. 맡은 과목을 가르치고(교과업무), 담임교사로서 학생들의 출결, 상담, 등록금납부현황 등을 관리하며(담임업무), 수업계 성적관리계 등 지원부서에 포함돼 행정업무 일체를 처리(지원업무)한다.

B씨는 10번 학생의 주소까지도 손 대지 못한 채 부랴부랴 3교시 수업으로 향했다. B교사의 등줄기에 대고 옆자리 교사가 "국정감사 자료 안 맡은 걸 다행으로 생각해. 나처럼 5년치 학교폭력통계를 당장 만들어야 하는 것도 아니잖아"라고 뼈 있는 농담을 던졌다.

성적관리계 소속의 막내 교사 C(27)씨는 다음달 중간고사를 앞두고 울기 직전의 표정이다. 그는 "시험기간만 되면 시험지 편집, 나이스 프로그램에 과목별 수행평가 비율 설정하기, 답안지 전산 채점, 엑셀 프로그램에 입력해 성적우수자 산출 등 일이 산더미라 밤 11~12시 퇴근은 당연할 정도"라고 토로했다. 별도의 과 업무를 처리하며 틈틈이 이날 4시간의 수업과, 2시간의 방과후 학교 수업을 해냈다.

이처럼 업무가 과중한 이유로 교사들은 ▦교육과 무관한 수납, 결재, 입력 행정업무의 상당부분 담당 ▦소규모 테마 수학여행 등 교사 개인이 기획, 섭외, 결재해야 하는 사업 증가 ▦독서활동 등 나이스와 에듀팟 사이트에 교사가 직접 입력하는 항목 증가 ▦젊은 교사에게 고된 일이 몰리는 관행 등을 꼽았다.

수학교사 D(36)씨는 "대다수 교사들이 행정, 관리 성격의 업무를 모두 분담하면서 오히려 수업준비, 학생상담 등은 점차 외면하게 된다"고 지적했다. 예컨대 연초에 전 학년 수업시간표를 짜고 매일 병가, 조퇴하는 교사들을 체크해 대신 수업에 들어갈 교사를 섭외하는 수업계 담당 교사의 경우, 정작 본인 수업에는 10~20분씩 늦게 되고, 자신 학급의 학생이 학교폭력에 휘말리거나 장기무단결석을 하는 돌발상황을 맞으면 속수무책이 된다는 것. 그는 "피해는 결국 지치고 날카로워진 선생님들에게 수업을 듣고 의지해야만 하는 학생들에게 돌아가는 것 아니겠냐"고 말했다.

이날 등교지도, 1~6교시 수업, 점심식사 질서지도, 7~8교시 방과후 수업, 6~10시 야간자율학습 감독을 마치고 교무실의 불이 완전히 꺼진 것은 밤 11시께. 과학 교사 E(50)씨는 "수년 전 입시학원에서 강사를 하다 학교에 부임했던 동료교사가 '수업에 집중하고 싶다'는 이유로 학원으로 돌아갔다"며 "잘 가르치지도 못하고 학생 지도에도 소홀하다는 등 교사를 향한 비난이 날로 늘어가는 것이 안타깝다"고 씁쓸해했다