MB 입학사정관제 확대

'입학사정관제'는 대학이 고등학교 교육 과정과 대학의 학생 선발 방법 등에 대한 전문가인 '입학사정관'을 채용하여 신입생을 선발하는 제도이다. 입학 사정관은 학생의 성적과 개인 환경, 잠재력 및 소질과 경험 등을 종합적으로 판단해 학생들을 선발하고, 연중 입학업무를 지속적으로 전담하게 된다. 이에 따라 입학 사정관은 학생들의 성적을 포함하여 개별적인 특징을 평가하기 위해 직접 일선 고교를 찾아가 '학생 발굴'에 나서는 작업도 수행하게 된다.

예를 들어 전에는 총점이 같으면 같다라고 보는 반면에, 입학사정관들의 관점에서는 같은 100점이라도 50 <30<20 으로 낮아지는 성적이 나온 학생보다는 20<30<50으로 점점 높아지는 학생을 선호한다.

따라서 입학사정관제라 해도 일차적으로는 학업 성적이 우수해야 한다.
이러한 새로운 제도에 대해 한겨레교육과 이투스에서 공동기획으로 자세히 설명해 놓았다.

입학사정관제는 새로운 길이다?

입학사정관제로 뽑는 인원이 크게 늘어났지만 전형방법이 완전히 새로운 ‘입학사정관 전형’보다 기왕에 있던 전형에 입학사정관이 참여하는 방식으로 진행되는 ‘입학사정관 참여 전형’의 비중이 크다. 지난해 11월의 대교협 자료를 보면 입학사정관 전형으로 분류된 102개 전형 가운데 ‘참여 전형’이 76개(74.5%)다. 3월에 발표된 입학사정관 전형도 대개는 ‘참여 전형’일 거라는 관측이 우세하다. 정성원 서강대 입학사정관은 “따지고 보면 서강대 전형은 지난해와 크게 다르지 않다”며 “다만 서류 등의 전형요소를 심사할 때 입학사정관이 참여한다는 것”이라고 말했다. 유성룡 이투스 입시정보실장은 “입학사정관이 참여하는 전형은 대부분 기왕에 있던 전형에 입학사정관이 서류를 검토하거나 면접에 참여하는 방식이므로 지원전략이나 대비법이 새롭지 않다”고 말했다. 대개의 수험생은 ‘하던 대로’ 하면 된다.

봉사활동은 해외 봉사활동이 유리하다?

입학사정관 전형에 대한 가장 흔한 ‘뜬소문’이다. 입학사정관들은 이에 대해 한결같이 오해라고 입을 모은다. 차정민 중앙대 입학사정관은 “외국에서 봉사활동을 했다고 가산점을 주는 건 아니다”라며 “해외 봉사활동은 대개 일회적이고 봉사시간도 부풀려진다는 사실을 입학사정관들도 알고 있다”고 말했다. 이인균 한양대 입학사정관은 “부유한 집에서 부모가 여행가는 길에 쫓아가서 봉사활동이라고 시간 채워 오는 일도 있는데 봉사활동의 의미나 보람을 모르는 학생들이 경력으로만 뽑히는 일은 없다”며 “입학사정관 전형이 서류뿐만 아니라 면접전형을 중시하는 이유”라고 말했다. 정성원 서강대 입학사정관은 “사교육을 조장하지 않도록 심혈을 기울이자는 데 입학사정관들은 공감대를 이루고 있다”며 “서강대는 먼 데서 해비타트 봉사를 하는 것보다 내가 사는 동네의 불우이웃을 돕는 것을 훨씬 좋게 본다”고 말했다.

성적은 안 좋아도 된다?

올해 입학사정관제로 합격한 학생들 가운데 내신이나 수능 성적이 좋지 않은 학생들이 크게 부각되면서 떠도는 소문인데 이 역시 오해다. 이인균 한양대 입학사정관은 “입학사정관 전형으로 들어온 학생들도 다른 전형으로 들어온 학생들과 똑같이 대학 공부를 해야 하는 학생들이기 때문에 학업 능력이 어떤지를 판단하는 일은 매우 중요하다”며 “아주 작은 차이로 줄을 세워서 성적 좋은 순서로 뽑지는 않지만 대학에서의 수학능력을 판단할 때 학생부 교과 성적을 중요하게 고려할 것”이라고 말했다. 또 각 교과목 성적은 학생의 소질이나 관심을 입증하는 증거가 될 수 있어 소홀히 할 수 없다. 전경원 건국대 입학사정관은 “올해 합격한 학생 가운데 역사에 빠져 산 친구가 있었는데 그 친구는 수학 성적은 안 좋았지만 국사나 세계사 성적은 1등급이었다”며 “사학과나 국문학과를 진학하는 데 수학 성적이 모자라서 좌절하는 일은 없도록 한다는 것일 뿐 성적을 제쳐둔다는 뜻은 아니다”라고 말했다.

상이라면 교과부 장관상 정도는 받아야?

수험생들한테는 어느 대회에 나가서 누가 주는 상을 받았느냐도 중요하지만 입학사정관들은 `참가상’에도 주목한다. 입학사정관제는 결과보다 과정을 평가하는 제도다. 김경숙 동국대 입학사정관은 “지난해 지원자 가운데 포트폴리오에서 거의 만점에 가까운 평가를 받은 학생이 있었는데 면접에서 최하위 점수를 받고 탈락했다”며 “실적이나 수상경력을 보는 이유는 그것이 학생의 잠재력이나 열정을 보여줄 수 있다고 판단했기 때문인데 참가 동기나 참가 과정에서 느낀 점 등을 진솔하게 표현하지 못하면 좋게 평가할 수 없다”고 말했다. 더불어 추천서를 작성할 때 지역의 명사나 높은 지위에 있는 사람한테 부탁해 ‘후광효과’를 기대하는 것도 입학사정관제를 제대로 모르고서 하는 일이다. 김수연 가톨릭대 입학사정관은 “취업을 할 때는 지위가 높거나 명망있는 추천인의 이름 하나면 될지 모르지만 입학사정관제는 아니다”라고 말했다. 가톨릭대는 지난해 ‘가톨릭지도자 추천전형’을 하면서 추천인한테 직접 전화를 걸어 추천내용을 모두 확인했다고 한다.

전공과 관련된 일관된 스펙이 있어야 한다?

올해 입학사정관 전형으로 합격한 학생들 가운데는 진로나 전공을 일찍 정하고 관련된 경력을 쌓은 학생들이 많았다. 따라서 학교 밖에서 활발히 활동했지만 경력에 일관성이 없어 입학사정관제 지원을 머뭇거리는 학생들이 있을 수 있다. 그러나 김수연 가톨릭대 입학사정관은 “관련이 없어 보이는 다양한 경험도 자기 진로와 관련해 고민을 하다 보면 퍼즐처럼 맞춰진다”며 “입학사정관들한테 좋은 평가를 받는 것은 자기 진로에 대해 진지하게 고민하고 그 고민한 결과로 다양하고 풍부한 경험을 재해석할 줄 아는 능력”이라고 말했다. 어떤 경험을 했느냐가 아니라 그 경험을 어떻게 소화했는지를 보는 게 입학사정관제라는 말이다.

자세히 알아봤다면 이렇게 대비하자.

자기소개서 작성 연습… 면접고사 경향도 파악해야

최근 들어 많은 수험생과 학부모들이 입학사정관 전형에 관심을 보이며, 어떻게 하면 지원이 가능한지를 알아보려고 동분서주하는 모습을 자주 접한다. 그런데 한 가지 분명히 알아둘 것이 있다. 그것은 입학사정관 전형을 실시하는 대학과 입학사정관이 참여하는 전형을 실시하는 대학이 다르다는 것이다. 입학사정관이 참여하는 전형은 대부분 기존에 있던 전형에 입학사정관이 서류를 검토하거나 면접관으로 참여하는 정도로 선발 방법과 지원 전략이 새롭지 않다. 하지만, 입학사정관 전형은 대학의 교육이념이나 인재상 등을 바탕으로 새롭게 계발한 전형으로 선발 방법이나 평가과정이 기존 전형들과 차이가 있을 뿐만 아니라 준비되어 있지 않은 수험생이 지원하기에는 한계가 있다.

2010학년도 대학입시에 도전하는 수험생들은 이 점을 분명히 알고 지원 전략을 세우길 바란다. 특히 2010학년도 수시 모집을 5개월 앞둔 지금, 입학사정관 전형을 위해 무엇을 새롭게 준비하겠다는 생각은 하지 말길 당부한다. TOEIC이나 TEPS 등 공인 외국어 성적을 올리기 위한 계획을 새로 세운다거나, 봉사활동 시간을 늘리기 위해 사회봉사기관을 찾는다거나, 경연 및 경시대회를 다시 준비한다거나 하는 일은 하지 않는 것이 좋다. 그렇다면 입학사정관 전형에 지원하기 위해서는 무엇을 확인하고 대비해야 할까?

첫째, 전형 유형과 지원 자격을 확인하라.

입학사정관 전형은 교과 성적 우수자, 농·어촌 학생, 수능 성적 우수자와 같은 특별 전형 가운데 하나가 아니라, 다양한 전형을 아우른다. 잠재 능력 우수자, 자기 추천자, 학생회 임원, 외국어 우수자, 학생부 우수자, 전문계 고교 출신자, 특기자, 사회적 배려 대상자 등 여러 전형을 포함하고 있으므로 수험생 스스로 어느 전형에 지원 가능한지부터 알아봐야 한다. 더불어 전형 유형이 같더라도 대학에 따라서 세부 지원 자격에 차이가 있으므로 이 역시 반드시 확인해야 한다. 예를 들어 잠재 능력 우수자 전형을 실시하는 가톨릭대와 동아대를 보면, 가톨릭대는 입학사정관 전형으로 일반계 고교 졸업(예정)자를 선발 대상으로 하지만, 동아대는 입학사정관 참여 전형으로 대안학교와 홈스쿨링 및 외국의 교육기관에서 3년 이상 학업을 이수한 학생을 선발 대상으로 한다. 특히 공인 외국어 성적을 요구하는 글로벌(국제화) 또는 외국어 우수자 전형의 경우 대학에 따라 공인 외국어 성적 기준을 달리하므로 이를 꼭 확인하고 지원 여부를 결정하는 것이 좋다.

둘째, 자기소개서와 제출 가능한 서류를 챙겨라.

입학사정관 전형의 경우 많은 대학이 서류평가에 높은 비중을 두고 있다. 서류평가의 요소로는 자기소개서와 추천서를 비롯해 학업계획서, 학생부 교과 및 비교과 성적, 공인 외국어 성적, 봉사활동, 동아리 활동, 임원 경력, 각종 수상 실적, 자격증 등을 들 수 있다. 따라서 지원 가능 전형 유형이나 희망 대학에서 서류평가로 어떤 것들을 요구하는지 확인하고 필요한 자료들을 미리미리 챙겨두어야 한다. 특히 자기소개서와 학업계획서는 지금부터 작성하는 연습을 여러 차례 해보고, 추천서도 작성해 주실 분에게 미리 이야기해서 어떻게 작성하는 것이 좋은지를 고민하실 수 있도록 하는 것이 좋다. 입시철에 임박하여 작성하다보면 놓치는 부분이 있을 수 있다. 제출 가능한 서류도 미리 확인하고 챙겨두는 것이 바람직하다.

셋째, 학생부 성적에 의한 지원 여부를 파악하라.

수시 모집에서 단계별 전형을 실시하는 상당수 대학은 학생부 성적을 1단계 전형 자료로 활용하고, 1단계에서 서류평가를 실시하는 대학도 학생부 성적을 서류평가에 포함하여 반영하는 경우가 많다. 뿐만 아니라 일괄합산으로 선발하는 대학들도 대부분 학생부 성적을 반영한다. 그런데 입학사정관 전형이 확대되면서 학생부 성적이 좋지 않아도 지원이 가능한 것으로 오해하는 경우가 있다. 일부 대학의 국제화 전형이나 재외국민과 외국인 전형을 제외하고는 모두 학생부 성적을 반영하므로 희망 대학의 학생부 반영 방법을 자세히 알아두어야 한다. 특히 반영 교과목과 지금까지 학교에서 희망 대학에 지원한 선배들의 성적이 어느 수준이었는지 알아보고, 이를 통해 지원 가능 여부를 가늠해 볼 필요가 있다. 학생부 성적에 의한 지원 가능 여부는 반드시 학교 선생님과 상의하길 권한다. 혹시 서류평가나 면접고사 등으로 부족한 학생부 성적을 만회할 수 있다고 판단되어도 학교 선생님과의 상의는 꼭 필요하다.

넷째, 면접고사를 철저히 대비하라.

입학사정관 전형에서는 면접고사가 최종 당락을 결정하는 주요한 변수라고 해도 과언이 아니다. 대학별 전형 방법을 살펴보면 대다수의 대학이 면접고사를 실시하고, 단계별 전형의 경우에는 최종 단계에서 전단계 성적과 함께 면접고사를 반영하는 대학이 많다. 이는 면접고사를 통해 제출한 서류에 대한 사실 여부를 확인함은 물론, 잠재력과 성장 가능성, 적성, 품성, 학력 수준 등을 평가하여 당락을 결정하는 실질적인 자료로 활용하겠다는 것으로 해석할 수 있다. 따라서 희망 대학의 출제 경향, 특히 심층면접을 실시하는 대학은 문제의 수준과 유형 등을 알아보고 이에 맞춰 대비하는 것이 무엇보다 중요하다. 아울러 예년에 면접고사를 실시했던 대학이라면 기출 문제의 출제 경향과 수준을 크게 벗어나지 않을 것이므로 기출 문제를 기반으로 대비하길 권한다. 한편, 경희대 과학 인재 전형과 서강대 가톨릭 지도자 추천 전형, 숙명여대 인문소양 우수자 전형, 한양대 글로벌한양 전형 등은 논술고사를 실시하므로 이들 전형에 지원하고자 하는 경우에는 논술고사 대비에 만전을 기해야 한다.

다섯째, 수능시험 대비를 소홀히 하지 마라.

간혹 입학사정관 전형으로 대학 간다는 전략으로 수능시험 대비를 소홀히 하는 경향이 있는데, 이는 극히 잘못된 지원 전략이다. 희망 대학이 수능시험 성적을 최저 학력 기준으로 반영하지 않는다고 하더라도 말이다. 왜냐하면 대학입시는 상대적이어서 지금으로서는 지원하면 합격할 수 있을 것으로 판단되더라도 우수한 지원자가 많으면 불합격할 수도 있기 때문이다. 이후의 전형을 반드시 염두에 두고 함께 대비하길 권한다. 입학사정관 전형 이후의 전형은 대개 정시 모집으로 수능시험이 당락을 결정하는 주요 변수가 된다. 수능시험까지는 앞으로도 200여일이 남아 있다. 최선을 다해 대비한다면 입학사정관 전형을 보다 수월하게 지원할 수도 있다. 만약 입학사정관 전형에 지원했다가 실패하더라도 수능시험을 중시하는 정시 모집에 지원하면 된다는 여유(?)를 가질 수 있으니까. 그렇다고 혹시나 하는 생각으로 무모하게 지원하라는 것은 절대 아니다.

< 참고자료 / 유성룡 (입시분석가 / 이투스 입시정보실장) >

이명박 대통령은 라디오 방송에서 자신의 임기 말쯤에 상당수 대학이 정원의 100% 가까이를 입학사정관을 통해 선발하게 될 것이라고 말했다. 이에 학부모들의 우려의 목소리가 높다. 이 대통령은 일단 국내 주요 대학들은 무시험 입학사정관 전형을 확대하고 낙후된 지방 지역의 잠재력 있는 학생들을 뽑을 수 있도록 유도하겠다는 방침을 보였다. 이 대통령은 이같은 상황의 원인이 대학이 1~2점 차이로 학생을 선발하는 방식에 있다고 보고 지금부터 대입 개혁을 강력하게 추진할 것을 예고했다.

김대중 대통령 정부 때 불리던 '이해찬 세대'를 기억하는가?
"한 과목만 잘해도 대학에 갈 수 있다"고 했었는데 단순 암기식의 교육을 창의적이고 다양한 질적인 교육으로 변화하고자 교육정책 목표를 추진하였다. 하지만 결과적으로는 실패했다.
'이해찬 세대'는 어느덧 20대 중반을 넘긴 성인이 되었다. 이 세대는 갑작스런 변화를 몰고 간 교육정책으로 인해 많은 피해를 입었다. 사회에 진출하기도 전에 "88만원 세대"라는 명칭이 따라다니기도 했다. 그 때의 제도를 쉽게 따랐던 것이 큰 화근이었다.

이명박 대통령의 발언 이후 학부모와 교사는 일제히 반대하고 있다. 솔직히 교육 방침은 좋지만 올바른 방향으로 나아갈지는 의문이다. 벌써부터 입학사정관제 컨설팅 전문업체들이 나오고 있다. 신층면접 대비 훈련까지 시켜주는데 수십만원에서 수백만원까지 이른다고 한다. 지나친 성적 중심으로 돌아가는 제도를 타파하고자 도입된 사정관제가 새로운 사교육 수요를 창출해낸 샘이다.
이렇게 되면 나아가고자 했던 방향이 아닌 방향으로 가면서 결국 제 2의 '이해찬 세대'가 될 지 모르겠다. 중요한 것은 교육 방침 자체에만 부정적으로 바라볼 것이 아니라 제도에 따른 사회가 변해야 할 것이다.