초등학교 교사 91.8%가 지금 가르치는 2007개정교과서가 7차에 비해 어렵고 양이 많다는 설문 조사 결과가 나왔다.
전국교직원노동조합은 지난 10월 18일부터 27일까지 전국의 초등학교 교사 411명을 대상으로 2007개정교과서와 2009개정교육과정 적용실태에 대한 설문조사를 실시하였다.
조사 결과에 의하면 교사들의 50%정도는 학생들이 교과내용의 80%정도 이해한다고 했지만, 60%도 이해하지 못한다는 답변이 45%를 넘어 충격을 주고 있다.
교과학습 내용이 너무 어려워 초등학생들의 절반 정도가 교과내용을 잘 이해하고 수행하지 못한다는 것이다.
또 수업시간에 분량이나 수준에서 가장 어려운 교과는 사회-수학-도덕-국어- 과학 순서로 나타났다. 사회, 수학은 학생들도 가장 배우기 어려운 교과라고 대답해 사회, 수학 교과 내용의 개선이 매우 시급한 것으로 나타났다.
특히 주당 1시간씩 늘어난 2008개정영어교육과정을 사교육 없이도 배울 수 있는 내용인지를 물었더니 92%의 교사들이 그렇지 않다고 답하였다. 영어격차를 줄이고 사교육비를 줄인다며 교육방송을 통해 1,2 학년 방과후 영어를 추진하는 것에 대해서도 96.5%의 교사들이 사교육비는 줄지 않고 학습흥미만 떨어뜨릴 것이라며 반대하는 의견을 내놓았다.
한편 창의적 체험활동 운영상황에교육과정을 재구성하여 내실 있게 운영하는 교사는 15.8%에 그쳤고 82.6%의 교사들은 학교(50.4%)나 학년(28.5%)에서 특정과목을 공부하게 해서 자율성이 전혀 없다고 답했다.
이번 설문조사를 종합해 보면 현재 초등학생들이 배우는 교과서가 너무 어렵고 양이 많아서 수업을 하기가 어려운데 교사들은 체계적인 연수나 지원을 받지 못하고 개인이 알아서 해결하는 것으로 나타났다.
교과서가 또 바뀌는 부분에 대해서도 매우 불안해하고 있었다. 2009개정교육과정은 초등교육과 맞지 않는다는 것도 드러났다. 때문에 교과서와 교육과정을 학생들이나 현장의 특성에 맞게 충분히 연구하고 학교에서 충실한 수업이 이루어질 수 있도록 지원하는 방안이 마련되어야 한다는 목소리가 높다.
전교조는 "2009개정교육과정이 1, 2학년과도 맞지 않는 상황에서 내년 3,4 학년에 적용되기 시작하면 더 문제가 발생할 가능성이 높다"며 "교과부는 더 문제가 생기기 전에 2009개정교육과정을 중단하고 교과교육과정도 원점에서 다시 연구하는 결단이 필요하다"고 주장했다.
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